Sobre Nós

Missão. Visão. Direitos. Deveres.

Missão

A missão do Externato A Falinha tem como princípio contribuir estruturalmente para a formação de cidadãos do futuro, capazes de agir e intervir de forma consciente, ativa e solidária num mundo globalizado. Nesse sentido, visa munir os alunos com conhecimentos, capacidades, atitudes e valores necessários ao sucesso pessoal e profissional, possibilitando o exercício de uma cidadania ativa e a emancipação do indivíduo.

A escola que se projeta ambiciona promover uma educação transformativa, que “não vise apenas formar bons alunos, mas conferir-lhes «um sentido de cidadania, assente na humanização das relações em sociedade e na preocupação relativamente ao mundo e ao “Outro”» (Carvalho, 2015, p.8 citado em Lourenço, 2017, pp.64-65).

Visão

A visão da instituição passa, então, por ser uma escola aberta à diversidade e às necessidades da comunidade educativa, da comunidade envolvente e também do planeta. Neste sentido, A Falinha, procura integrar no seu serviço educativo, aquilo que Delors (1996) define como sendo os quatro pilares da educação, que se traduzem em aprendizagens fundamentais que se relacionam entre si e que permitem ao indivíduo adaptar-se e viver num mundo com caraterísticas tão voláteis (cf. Cintrão, 2019). Seguindo esta ordem de ideias, visa-se uma educação que permita às crianças: “aprender a conhecer” e “aprender a aprender”, isto é, conhecer e compreender o mundo que o rodeia, conhecer a sua cultura geral; “aprender a fazer”, no sentido de dotar as crianças com as competências de que necessitam para fazerem frente aos vários desafios que lhe vierem a ser colocados; “aprender a viver juntos, aprender a viver com os outros”, com estratégias e projetos que incitem à descoberta de si próprios e do Outros, é possível que as crianças, à saída da escolaridade obrigatória, conheçam, compreendam e respeitem a diversidade da espécie humana, da interdependência dos seres humanos do planeta, e que, através da descoberta do Outro, se descubram a si mesmos (cf. Oliveira Martins et al., 2017); por último, “aprender a ser”, remete-nos para a missão que a educação tem, de contribuir para o desenvolvimento total dos sujeitos, para que estes sejam capazes de pensar crítica e autonomamente, decidindo sobre os vários aspetos da sua vida e do mundo (cf. Cintrão, 2019).

Direitos dos alunos

Ser respeitado na sua pessoa, ideias, bens e religião por qualquer elemento da comunidade escolar.
Participar em todas as atividades escolares.
Dispor de situações variadas e interessantes para melhor aprender.
Ter a colaboração e o interesse dos pais/Encarregados de Educação pela sua vida escolar.
Ser ajudado nas tarefas em que tenha dificuldades.
Participar na vida da comunidade escolar, bem como na elaboração das suas regras.
Ter um ensino adequado às suas necessidades e ter o tempo necessário para aprender.
Beneficiar de atividades e medidas de apoio.
Dizer o que pensa e ser respeitado nas suas ideias.
Ser ouvido.
Ter o material necessário às atividades escolares.
Utilizar livros e materiais existentes na escola.
Conhecer os objetivos e critérios de avaliação do seu currículo.
Ter acompanhamento continuado, ao longo do ciclo, do professor titular da turma.
Ter confidencialidade nas situações pessoais que só a ele digam respeito (pedagógica, pessoal e social).
Ter segurança durante a frequência escolar.
Dispor de salas destinadas a aulas, apoio pedagógico, complemento curricular, espaços de lazer e de convívio, nas devidas condições.
Receber assistência em caso de acidente ou indisposição no período das atividades escolares, nos termos do seguro escolar.
Utilizar os serviços e espaços nas condições regulamentadas.
Ter uma escola limpa e acolhedora.
Conhecer o Regulamento Interno.
Participar no processo de avaliação, através dos mecanismos de auto e heteroavaliação.
Ser avaliado com objetividade, conhecendo os critérios de avaliação

Deveres dos alunos

Ter uma atitude digna, quer do ponto de vista cívico, quer moral.
Tratar com respeito e delicadeza os professores, educadores, colegas e funcionários.
Estudar e cumprir as tarefas que lhe são indicadas.
Ser assíduo e pontual.
Estar atento em todas as atividades escolares.
Ser participativo e interessado nas atividades escolares.
Saber aproveitar todas as situações para melhor aprender.
Informar os seus pais/Encarregado de Educação sobre as tarefas diárias e sobre os resultados obtidos.
Colaborar e ser compreensivo com aqueles que o pretendem ajudar.
Cumprir as regras de funcionamento escolar.
Respeitar o ritmo de aprendizagem dos seus colegas.
Fazer-se acompanhar dos livros e material escolar, bem como de equipamento desportivo exigido e indispensável para as atividades.
Ouvir a opinião dos seus colegas, respeitando-os. • Ser responsável pelos seus atos.
Contribuir para a conservação da limpeza e para um bom ambiente escolar.
Zelar pela preservação, conservação e asseio do material didático, mobiliário e instalações.
Tratar com respeito e correção qualquer membro da comunidade educativa.
Ser leal para com os seus professores/educadores e colegas.
Respeitar as instruções do pessoal docente e não docente.
Contribuir para a harmonia da convivência escolar e para a plena integração na escola de todos os alunos.
Participar nas atividades educativas ou formativas desenvolvidas na escola, bem como nas demais atividades organizativas que requeiram a participação dos alunos.
Respeitar a integridade física e moral de todos os membros da comunidade educativa.
Prestar auxílio e assistência aos restantes membros da comunidade educativa, de acordo com as circunstâncias de perigo para a integridade física e moral dos mesmos.
Respeitar a propriedade dos bens de todos os membros da comunidade educativa.
Conhecer, cumprir e respeitar o Regulamento Interno.
Não transportar quaisquer materiais, instrumentos ou engenhos passíveis de, objetivamente, causarem danos físicos ao aluno ou a terceiros.
Não praticar qualquer ato ilícito.
Cumprir as regras de funcionamento escolar.
Respeitar o ritmo de aprendizagem dos seus colegas.
Ser responsável pelos seus atos.
Comunicar aos professores/educadores ou funcionários presentes qualquer dano ou anomalia verificada.
Saber brincar/estar no recreio sem magoar os colegas ou estragar os bens dos mesmos.
Apresentar-se limpo e devidamente uniformizado.
Na creche, os educandos deverão tirar 15 dias consecutivos de férias.